La Milonga de Rio de la Plata :

Un espace culturel de rencontre, échanges, musique et danse

mardi 19 mars 2019, par SanJuan

Faire découvrir et côtoyer dans l’action, aux jeunes de classes de première, l’univers de la culture du rio de la plata (argentine et uruguay) à travers le tango, en visionnant et analysant d’abord en cours la histoire des migrations qui ont créé le mélange des cultures qui a donné naissance à cette danse.
Puis nous lançant dans l’apprentissage des bases de la danse et la musique avec l’aide de deux professionnels, qui apporteront leur regard et un aperçu de la pratique musicale et corporelle aux élèves.
Enfin, grâce à la pratique d’une danse de couple et au chant par groupes, les jeunes pourraient rencontrer d’autres camarades, des nouvelles expériences artistiques et humaines, tout en créant une rencontre avec d’autres classes, sous la forme d’une « milonga » durant laquelle ils montreront le fruit de leurs découvertes.

Objectifs pédagogiques

Découverte de différentes aspects (artistiques : danse et musique, historiques, littéraires) faisant partie de l’univers du tango argentin.
Mise en relation avec la notion « Espace et échanges » (programme Première et Terminale), à partir d’exemples très concrets, vécus, avec des intervenants de l’Amérique latine. Des aspects importants de la migration entre l’Europe, l’Amérique et l’Afrique, de la multi-culturalité, du métissage, seront au cœur de l’atelier.
Développement du respect, la tolérance, l’ouverture, du vivre ensemble, en partageant entre les élèves des plusieurs classes de Première du lycée, avec qui on réalisera un projet concret, une création artistique du début à la fin.
Développement de la connaissance du corps, et de l’écoute musicale.
Atelier d’écriture en Espagnol sur le thème de la poésie, écrivant une chanson (tango ou milonga) entre tous, et de l’héritage culturel dans le tango. Immersion totale et créative dans la langue.
« La rythmique joue un rôle important dans la marche. Pour cette raison, nous aurons une rencontre historique et culturelle avec les racines, qui vous permettra de mieux comprendre la structure de base et découvrir les motifs rythmiques d’origine et son évolution, produit d’un processus de colonisation et de l’immigration. »

Résultats attendus

Découverte directe des pratiques de tango grâce au travail en cours, mais surtout avec la participation de professionnels pour les cours et l’atelier d’écriture.
Réalisation d’un spectacle court avec les élèves du lycée, en forme de « milonga », bal populaire de l’argentine et de l’uruguay.
Création de liens : comprendre que toute migration laisse une trace dans la culture des peuples, et que souvent à travers les arts on peut mieux se comprendre, comprendre l’autre et s’accepter dans la différence.
vivre les notions du programme de première et terminale pour mieux le comprendre, mieux saisir leurs sens.

Logistique

Cet atelier a été expérimenté avec la logistique suivante :

1ere intervention : Danse et musique (3 intervenants* 2 fois une heure) : 08/01/2019
2eme intervention : atelier d’écriture (1 intervenant * 2 fois une heure) : 22/01/2019
3eme intervention : Danse (2 intervenants* 2 fois une heure) : 05/02/2019
4eme intervention : préparation du spectacle (2 intervenants* 2 fois une heure) : 05/03/2019
5eme intervention : Spectacle « Milonga » (3 intervenants* 3 heures) : 19/03/2019

La première édition de cet atelier s’est déroulée en 2019 les 8 et 22 janvier, le 5 février, les 5 et 19 mars.